{"id":84,"date":"2016-04-15T11:08:25","date_gmt":"2016-04-15T09:08:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.neulingschule.de\/neulingschule-wp\/?page_id=84"},"modified":"2025-11-19T09:11:10","modified_gmt":"2025-11-19T08:11:10","slug":"grundlagen-der-arbeit","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.neulingschule.de\/neulingschule-wp\/unsere-schule\/grundlagen-der-arbeit\/","title":{"rendered":"Schwerpunkte"},"content":{"rendered":"

F\u00f6rderung des naturw.-techn. Unterrichtes<\/u>
\nIn unserer modernen Informations- und Wissensgesellschaft wird eine weitreichende mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung immer wichtiger. Kindern einen Zugang zur Naturwissenschaft zu ebnen ist eine der Aufgaben des Faches Sachunterricht in der Grundschule. Kinder m\u00fcssen handelnd in den Lernprozess einbezogen werden und sich aktiv mit den Inhalten auseinander setzen, wenn sie Interesse entwickeln und naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen kennen lernen sollen. Erst die eigenaktive Auseinandersetzung mit der Sache, der Prozess des „Verstehens“ f\u00fchrt zu nachhaltiger Bildung Nicht das Wissen, sondern das „Nicht-Wissen“, das Wissen-Wollen und st\u00e4ndig Weiter-Fragen, eine Haltung von Neugier und Wissbegierde sind notwendig, um Lernprozesse anzusto\u00dfen und wach zu halten.
\nMit den folgenden Punkten wollen wir die naturw.-techn. Grundbildung unserer Kinder st\u00e4rken:<\/p>\n